期中测验后，如何查漏补缺，快速提高？看完老师说的这些方法茅塞顿开！ 北京新东方中小学全科教育一对一高中英语组 黄静 一眨眼，2020学年已经举行到了期中测验的阶段。即使，期中测验属于阶段性测试，测验题型，内容规模以及测验的整体难度上都有其固有的特点。实际上，假如我们能仔细反思这场测验的话，就可觉得我们接下来的进修起到很大的指导性感化。接下来，我们将从以下几个方面举行反思，对本次期中测验举行阐发思考。

一、试卷的整体阐发 首先，大家在期中测验事后，需要对本次的期中测验试卷举行全面的阐发，这一点尤为关键。有同学可能会说，“做什么试卷阐发，一个期中测验罢了，又不重要，我的最终方针是高考”。

这种想法是不行取的。所谓“不积跬步，无以至千里”，高考当然是我们的终极方针，可是假如我们不注意平时的一点一滴的积聚，不重视高考前的浩瀚小考的反思，只会一次又一次地栽倒在同样的“坑”里，也就与最终的抱负成就无缘了。另有另外一种环境，就是大部门的学生会陷入“就题论题”的自我层面阐发。

这种环境会存在必然毛病，就拿同学们容易呈现问题的“七选五”这种题型来说，有的同学在听完学校老师对于原题的讲评以后，得偿所愿，茅塞顿开。可是几天后，碰到了另外一道题目，又抓耳挠腮了。我们纵观整个高中进修，发明不管是英语学科，还是其他学科，成就持久重复，没有晋升扭转，最主要的原因就是同学们在进修的时候没有形成“就题论理”这种思维模式。

若仅仅逗留在就题论题，浅尝辄止这种条理上，就会发明本身面临众多无际的题海，只能疲于奔命，难以招架。尤其对于高考年级的同学而言，时间紧，任务重，我们发明了问题之后，必然需要举行针对性的改正，举行触类旁通。这个历程，可以通过自主刷题去实现，固然，这种方式比力耗时间，磨人心智。我们也可以借助外部的气力，寻求同学和老师们的帮忙。

我们一方面可以努力地与同学们举行进修方法，做题经验的交流，这些同龄人分享的经验也往往比力快捷利便，而老师们则可以按照每小我私家的环境举行针对性的阐发，不仅可以把大家袒露出的问题点举行解决，更可以或许挖掘出潜在的一些问题，好比，帮忙同学们梳理出哪些题目是本身荣幸蒙对的。想必，大大都的同学在自我反思的时候城市遗漏这个点，这些潜在的问题都是你的软肋，不赶快解决掉，还要拖延到什么时候呢？ 二、测验技巧的总结 任何测验，除了考查同学们的常识程度以外，也同样存在测验技巧的。

我们在期中测验事后，除了修改错题，必然需要当真反思以下的问题： 展开全文 1. 这次期中英语测验你的时间摆设是否合理，有没有呈现先紧后松或先松后紧的现象？ 2. 有没有呈现填错答题卡，或者一些很明明的初级失误（好比试卷上选了A，答题卡上涂了B；拼写错误等）？ 3. 有没有呈现科场心态上的问题（若呈现心态问题，是这次测验中偶尔呈现的，还是每到英语测验的时候，就容易紧张，大脑空缺，无法静下心来作答）？ 4. 是否没有时间看完整篇阅读？听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？作文审题是否呈现了问题等等。以上的问题都是咱们在整个高中阶段常常呈现的科场问题。把以上的问题做全盘的梳理和对应的改良，就可以帮忙同学们把科场上呈现的这些无序庞大的问题变得层次清晰化，同学们也就可以或许越发自信从容地应对接下来的测验。三、测验后的规划布置 我们除了要在对期中测验的试卷举行错题阐发，错题整理，专项操练这些须要的步骤以外，还要具备前瞻性的思考——接下来，我们该怎么办？ 对于高三结业年级的学生来说，接下来的当务之急就是全力以赴备考12月份的听口测验了。

到了此刻这个阶段，我们没有措施像高一高二的同学那样逐步造就乐趣，我们需要的是对于提取出来的高频词汇，场景举行强化影象而且针对表格复述，朗读，漫笔回覆这些题型确定行之有效的作答方案。上述内容，对于一些基础比力单薄的同学而言，通过本身逐步琢磨，效率上会很低；这些问题老师们城市给你提供谜底，帮忙大家更有效地抓住名贵的时间，举行冲刺阶段的科学备考！ 那么，针对非应试年级的同学而言，我们在履历了这次期中测验之后，除了需要解决试卷上存在的常识缝隙以外，还需要注意联合小我私家和学校的环境，对于接下来的进修，合理地调解本身的进修打算。尤其是词汇的积聚，发起同学们从高一年级开始就有打算性地举行考纲词汇的背诵，到了高二，大家的进修会变得越发紧张，有许多同学功课要做到晚上十点多，很难有精神集中举行词汇的影象。

因此，我们必然要有全局意识，尽早地规划好整个高中阶段的进修。最后，祝愿列位同学可以或许合理摆设，科学备考，以期中测验为契机，在接下来的进修中实现新的冲破！ 更多关于进修糊口的资讯尽在微信公家号“北京新东方中小学全科教育1对1”，更多出色等您发明！返回，检察更多。

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