讲消费一定会关注价钱问题，第二课讲的就是多变的价钱。本节课主要内容有两点，一是影响价钱的因素，二是价钱变更的影响。先看影响价钱的因素。

课本在导入时给我们例举了许多场景，说明时间、气候、地域、文化习俗、政策等都市影响价钱，但归根到底还是通过供应和需求来影响价钱的。求过于供价钱上涨，供过于求价钱下降。马上中秋节就要来了，节前月饼需求量较大，价钱较高。

过了中秋节，很少有人吃月饼，需求急剧下降，商场超市不得不降价，卖完才是上策。这个明白起来不难，高考考这块喜欢用图的方式，需求曲线、供应曲线、供求平衡点等等。

有的更难，甚至考什么支持价钱，最高限价等。图文转换，明白题目意思才是关键。在明白价值决议价钱时，我们要回到第一课，搞清楚什么是价值什么是价钱，然后再明白价值与价钱的关系，价值与价值量的关系，价值量与价钱的关系。

理清了这个思路以后，再明白价值量的决议就不难了。单元商品价值量与社会须要劳动时间成正比，与社会劳动生产率成反比，与个体劳动时间、个体劳动生产率无关。正比用乘，反比用除，增加用加，淘汰用减，这主要涉及盘算，考的少。或者用图像来表现也有。

以前还喜欢考价值总量，现在政治学科焦点素养不在于盘算能力看图能力，所以高考这块也淡化了。第一框第三块内容就是价值纪律的内容和体现形式，看起来简朴却是贯串整本书的线索之一，要深入明白。

第二框讲的是价钱变更的影响，分两块来讲。先是说对生活消费也就是需求的影响。一般来说价钱上涨需求淘汰，价钱下降需求增加，这比力好明白。马上十一黄金周就要来了，许多商场都市打折促销做运动，目的就是为了薄利多销，拉动总体销量增加。

但差别商品对价钱变更的反映水平是差别的，生活必须品反映水平较小，对价钱不敏感。高等耐用品反映水平大，对价钱敏感。这块以前喜欢用图考，通过斜率来判断，现在淡化了。

再者就是价钱变更对相关商品需求变更的影响偏向差别。倒不用记什么正向反向，考试时举个例子，在试卷上画一下就知道了。

好比冬天吃暖锅，牛肉价钱上涨，对牛肉的需求淘汰，对羊肉的需求就会增加，看一头一尾，是同向的。这是替代品，再看互补品，好比汽油和汽车。现在国际油价上涨加之用车成本增加，对汽油的需求淘汰，导致其对燃油车的需求也淘汰，看一头一尾，是反向的。上面的内容深究起来还是很难很庞大的，还好高考最多只考一道选择题，而且现在也有意降低难度了。

最后一点讲到价钱变更对生产谋划也就是对供应的影响，两点，一是调治产量一是调治生产要素，明白起来应该不庞大。总结一下，第二课主要内容有两点，影响价钱的因素，两点，供求和价值。价值决议价钱也是两点，社会须要劳动时间和社会劳动生产率。

再是价钱变更的影响，对需求对供应的影响。本课内容主要是明白，选择题居多，纵然考大题也不用刻意去背。

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